Samma sorteringslogik genom hela skolan.
Elever, studenter, personal och besökare rör sig mellan många olika rum under en dag. När samma sorteringslogik återkommer genom byggnaden blir det lättare att förstå var avfallet ska hamna.
Högskolan Kristianstad, sex fraktioner i gemensam yta.
“Källsorteringen fungerar väldigt bra och kärlen är både stabila och gedigna. Trots många användare ser vi inget nämnvärt slitage, och de är enkla att hålla rena. Det är helt enkelt en lösning som fungerar i vardagen.”
Kristianstad högskola
Följ dagen
genom byggnaden.
Olika ytor genererar olika avfall och behöver olika skala. Genom att följa dagen rum för rum blir behovet tydligt innan produktvalet görs.
- 01
Entré
Den första ytan där elever, studenter, personal och besökare möter byggnadens sorteringslogik.
- 02
Klassrum och undervisning
Ofta få fraktioner på liten yta, nära där avfallet uppstår under lektionen.
- 03
Korridor och gemensam yta
Passager och uppehållsytor där många rör sig och där stationen behöver synas.
- 04
Matsal och lunchmiljö
Här uppstår en stor del av dagens avfall, ofta med flera fraktioner på samma plats.
- 05
Bibliotek och studieyta
Lugnare ytor där lösningen bör vara tydlig men diskret.
- 06
Personal- och mötesyta
Pentry, arbetsrum och mötesrum med egna rutiner och ett annat flöde än undervisningsytorna.
Furuhedsgymnasiet i Kalix, fyra fraktioner.
Högskolan Dalarna, station på hjul.
Igenkänning
gör skillnad.
När samma system återkommer genom byggnaden behöver ingen lära sig om på nytt vid varje station. Det ger bättre förutsättningar för att sortera rätt.
- Samma visuella system genom hela byggnaden.
- Samma märkning och fraktionssymboler i olika rum.
- Samma grundläggande sätt att använda kärlet.
- Igenkänning mellan byggnader inom samma skola eller campus.
KTH, sammanhållen rad av moduler.
Olika rum behöver
olika lösningar.
Samma logik betyder inte samma station överallt. Skalan anpassas efter rummets flöde, medan märkningen hålls igenkännbar.
- Ett klassrum behöver ofta en eller ett par fraktioner nära arbetsytan.
- En korridor eller gemensam yta kan behöva fler fraktioner på samma station.
- Matsalen genererar andra fraktioner än undervisningsrummen.
- En stor entré kan behöva en mer synlig och central station.
- Personalytor har egna rutiner och kan behöva en egen uppsättning.
St. Eriks gymnasium, mindre uppsättning.
Kiwi för skola & lärosäten.
Kiwi är Sortifys modulära källsorteringssystem för inomhusmiljöer.
Varje modul mäter 34 × 34 cm och kan stå enskilt eller sättas samman till en station med flera fraktioner. Modulerna finns på hjul eller fötter, med flera öppningsvarianter, och grafik och märkning anpassas efter verksamheten.
Ett system som kan
följa verksamheten.
Behovet ändras över tid, mellan terminer och mellan byggnader.
- Moduler kan kombineras till en station eller stå enskilt.
- Hjul där kärlen behöver flyttas i vardagen.
- Fötter där placeringen ska vara stabil och fast.
- Samma visuella system kan återkomma i flera byggnader.
- Grafik och märkning kan anpassas till verksamheten.
Akalla grundskola, Kiwi i entrémiljö.
Byggt för många
användare.
En skolmiljö används av hundratals människor varje dag, år efter år.
- Stål och aluminium.
- Pulverlack i RAL-färgskala.
- 16 kg per modul.
- Modulmått 34 × 34 cm.
- Utformad för professionell och publik inomhusmiljö.
- Flera öppningsvarianter finns.
Sortering är
också en vana.
I en skola eller på ett lärosäte är sorteringen en synlig del av vardagsmiljön.
Ett tydligt och konsekvent system kan bidra till att sortering blir något självklart i den dagliga rutinen, snarare än något man behöver tänka efter kring vid varje tillfälle.
Utbildningsmiljöer.
Exempel från universitet, högskolor, gymnasier och grundskolor med olika arkitektoniska förutsättningar.
Göteborgs universitet
Kiwi i korridormiljö
KTH
Kiwi vid cafédel
Högskolan Kristianstad
Kiwi i gemensam yta
St. Eriks gymnasium
Kiwi i skolmiljö
Lyckeskolan
Kiwi med fraktionssymboler
Kungsbacka kommun
Kiwi med färgade fronter
Kunskap bakom systemet
Verksamheters insamling av förpackningsavfall påverkar hur skolans och lärosätets lösning behöver utformas. Vi samlar vår kunskap om regelverk och insamling i kunskapsdelen.
Planerar ni sorteringen i en skola eller på ett lärosäte?
Vi hjälper er att planera placering, fraktioner, märkning och upplägg utifrån hur människor rör sig genom byggnaden.